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小学生四年级下册作文

小学生四年级下册作文

  • 小学生四年级下册作文范文

    由于我们工作的严谨,我们会遇到许许多多的范文类型,范文对我们的生活有着重要的意义,有哪些范文值得参考呢?相信你应该喜欢小编整理的小学生四年级下册作文范文,仅供参考,我们来看看吧!

    小学生四年级下册作文 篇1

    春节到了,姨妈送给我一个毛茸茸的小蛇玩具。  

    这只小蛇特别可爱。它的头有半个巴掌那么大,两只绿色的眼睛直直地瞪着我,充满了愤怒和傲气,好像谁都不准碰它一根毫毛似的。小蛇的头是红色的,但它的下巴是黄色的,像一只半生不熟还没落下枝头的黄柿子一样。嘴巴里还吐出如鲜血般的红信子,仿佛看到可口的食物就会上去咬一口似的,让人站在它旁边都会觉得不寒而栗。脖子上印着一个凹进去的红色的“福”字。后面的尾巴上还拖着一个大大的金元宝,上面印着两枚铜币,表示财源滚滚。看来,它也是个“守财奴”啊!

    有了这只小蛇,我在学习上就多了一个伴儿。有一次,我做作业不耐烦了,就想玩一会儿。抬头一看,那只喜气洋洋的蛇正望着我,仿佛摆了一下它的金元宝。我突然明白了:“小蛇在提醒我写好作业,不要分心,不然将来读书没读好,就赚不到钱,拿不到金元宝了。”我恍然大悟,埋下头继续苦干,为未来打基础。  

    啊,我的小蛇!

    小学生四年级下册作文 篇2

    今天下午起床后,薛老师告诉我们要去多功能厅,于是,我们就排着整整齐齐的队伍来到了四楼的多功能厅。因为学校举办了xx年级的艺术节活动,今天就轮到我们小学生二年级啦!

    我们来到多功能厅,有一位老师说:安静!大家盘腿坐下!于是,我们小学生二年级的同学都坐下了。

    校园艺术节艺术节表演开始了!有两位小主持人走上了舞台,他们说:首先有请小学生二年级一班的小同学为我们带来街舞飞扬突然,就有一位男同学站在了舞台上,音乐也一时间响起了,他的手像机器人一样上下摆动,我看了看,很快就结束了。

    接下来还有好多同学表演了自己的才艺,有表演花球舞的,有独唱《山楂果》的,还有合唱的,让人看得眼花缭乱。

    过了好久,终于轮到我们班表演了,徐皓槿最特别,她吹葫芦丝,吹了第一首《金孔雀轻轻跳》,等吹第二首《荷塘月色》的时候,大家都情不自禁地跟着唱了起来。最后,我们班全体同学给大家朗诵了《少年中国说》,我们一会读的重一些,一会读的轻一些,朗诵完,大家都送来了热烈的掌声。

    艺术节表演结束后,我们排着队回到了班级。通过观看今天的艺术表演,今后,我也要增添兴趣爱好,争取下次有这样的机会可以展示个大家!

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  • 2024最新小学四年级下册作文

    作文是培养思维和表达能力的重要手段,写作能够培养我们的头脑思维。一篇好的作文最基本的是能感动自己,生活中你见到优秀的作文会收藏吗?如需了解更多细节请继续关注我们的网站。

    小学四年级下册作文(篇1)

    五年级日记大全题目:煎荷包蛋。五年级关于荷包蛋的日记大全作文怎么写?这篇五年级日记大全作文600字的煎荷包蛋的日记大全作文希望能够帮到你。

    点评:本文是一篇典型的写景作文。通过春夏秋冬四季来展现家乡的黄河不同的风景。小作者笔下的黄河没有人们传统印象中的气势磅礴,却也另有一番鸟语花香、生机勃勃的韵味。拟人等修辞的运用也更生动了黄河的景色。

    上了小学一年级的我,有一个梦想,我梦想着我能够成为一名老师,教育小朋友们识字,学习。和小朋友们一起做游戏。

    过了一天,数学老师拿着试卷走进教室,我听到有两位同学得了100分,我的心里非常紧张,就在这时,老师念到了我的名字,我带着欣喜和紧张的心情走上讲台,台下掌声雷动,因为我也考了100分。老师又说:“这次王雨晨同学进步很大,你们要向她学习。”听完,我的心里更加兴奋和高兴。因为这次是我四年级的第一次考试,第一次考试就拿了100分,为我将来的考试开了一个好头。

    小学四年级下册作文(篇2)

    语文园地三

    教学内容:语文园地三。

    教学目标:

    1、运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力;

    2、比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用;

    3、积累农业气象谚语;

    4、展示综合性学习的成果,培养学生的成就感,激发探究大自然的兴趣。

    教学重点:体会词语在表达语意轻重方面的作用。

    教学难点:运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力。

    教学准备:搜集人类从大自然受到的启示的资料、相关课件等。

    课时安排:四课时。

    教学过程:

    第一课时 口语交际

    教学目标:

    运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力。

    教学重难点:提高倾听、应对、表达等语言能力。

    教学准备:相关课件等。

    教学时间:

    教学过程:

    一、展示事例,激发兴趣

    讲述下列事例,引入新课。

    【出示:事例一】【课件出示乌龟壳、小提琴】

    【出示:事例二】这是一个真实的故事,它告诉我们:【出示】

    二、自主选择,分组交流

    1、自主选择交流的内容──从下列几方面任选一项交流:【出示】

    2、自主选择交流的伙伴

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  • 小学六年级下册作文

    随着人们的教育质量的提升,对于各类范文的需求不断增多,范文对我们的生活有着重要的意义,范文的撰写要注意哪些方面呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“小学六年级下册作文”,仅供参考,大家一起来看看吧。

    小学六年级下册作文【篇1】

    我的作文老师是华萃教育的宋老师。她中等个,长着一张小圆脸,两只眼睛像葡萄,一笑起来弯弯的,说话声音很甜,非常爱笑。

    中国的汉字真有趣,因为看书读报、写信作文,都离不开汉字。但是,你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国,你对汉字的了解会更加深刻的。

    今天,当我阅读名校尖子生作文中的《读书》这篇作文后,被文中的我那种读书时忘掉所有的一切,专心致志的态度所感染。

    随着时间的流逝,童年那金色的梦幻也悄然而逝。今天,我已踏入五年级的殿堂。蓦然回首,儿时的趣事映入我的眼帘,我仿佛又回到那溢彩流金的时光里

    在五年级时我们的语文老师和英语老师都换了,英语老师成了我们的班主任。那时她大学刚毕业,有很多的东西都不知道,在上课时还有好多的同学在讲话。但是过了一个月,大家都打成了一片。

    小学六年级下册作文【篇2】

    每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。

    眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。白天一起床。走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。可是好事却轮不到他。譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面。

    鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他。别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子。

    耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到。例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,没用的也是他。

    常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视。

    嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去

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  • 小学四年级下册日记

    周记是我们用来表达自己眼中世界的方式。年轻的时候,我们常常喜欢写周记。那么,写周记对我们的工作成绩和不足有哪些方面的影响呢?现在我向大家推荐一篇与“小学四年级下册日记”相关的文章,希望可以给我们的工作带来更高的效率!

    小学四年级下册日记 篇1

    记得有一次,妈妈为了牢固我学过的长方形正方形,特地出了一道题:“把两个长8厘米,宽6厘米的长方形拼成一个大长方形,这个大长方形的周长可能是什么?”

    我拿出一张草稿纸,先画出了这样的图形:盘算到的周长是:4x8=32(厘米)2x6=12(厘米)32+12=44(厘米),我马上对妈妈说:“我算出来啦!即是44厘米”。可妈妈说:“另有一种措施呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦,原来还可以这样拼,周长就纷歧样了,2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。看来妈妈又该对我说:“思考问题一定要认真啊!”

    小学四年级下册日记 篇2

    官方现今天,我统计了《自由自在游泰国》这本书的页数和字数。我觉得这本书的字数很不好统计,因为这本书的每一页都有至少一张图片,而且有些还是整页都是图片呢。我大致翻了一下全本书,估计平均一页有500字。我随便数了10页,然后按照10页的厚度估计出50页的厚度,再估计全本书约有3个多50页的厚度,应该是150页多一些,就算是多20页吧,那么,这本书的总共页数应该是503+20=170页,总共字数大约是170500=85000个字。页数和字数我都估算出来了。我翻到最后一页,果然,这本书是160页,我算的还是比较准确的。

    小学四年级下册日记 篇3

    星期天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:和你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。“妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。“游戏规则很简单,就是:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。

    我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想呀想,终于让我想起了老师曾经讲过的公式:奇数+偶数=奇数。这下我可明白了,假如指针转到单数格,那么加下

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